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📋 赛事摘要
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【比赛分析】
然而女双决赛的进程令人扼腕。世界第一刘圣书/谭宁迎战韩国组合白荷娜/李绍希，首局“圣坛组合”在挽救5个局点后以28-26的超高比分惊险拿下。但随后两局，韩国组合以21-18, 21-18连扳两局，刘圣书/谭宁总比分1-2遭逆转，获得银牌。整场比赛耗时111分钟，决胜局国羽组合在18-17领先的情况下连丢4分，遗憾与金牌擦肩而过。白荷娜/李绍希的女双金牌是韩国队自2002年釜山亚运会以来，时隔24年再次获得亚运女双冠军。随后安洗莹在女单决赛中以21-17, 21-9横扫日本选手山口茜，成功卫冕。安洗莹本届亚运会出战7场全部获胜，真无敌！
进入单项淘汰赛决赛，国羽混双率先传来捷报。2号种子蒋振邦/魏雅欣状态出色，以21-19, 21-8直落两局战胜印尼组合西亚纳维/马尔瓦，为中国队夺得混双金牌，这也是国羽混双在亚运会上的四连冠。比赛中蒋振邦完美诠释了“中国人会飞”这一美誉！尤其是首局13-18落后之下的表现，堪称攻防一体，犹如巴黎奥运会决赛的郑思维那般！
此番对决，首局开局梁王防守建功，连续防住对手跳杀，4-2领先，6-3领先。梁伟铿后场与网球都有亮眼发挥，国羽扩大领先13-8，之后被印尼组合连续针对梁王前后站位的结合部，尤其是王昶的反手位后场，比分被反超！不过，随着王昶位置前移，梁伟铿在后场频频跳杀，梁王20-19率先获得局点，而印尼发球直接出边线，国羽21-19先下一城。次局后半段连续丢分，梁王12-21失利。决胜局梁王在开局不利，对手则愈战愈勇，卡尔南多倒地连续两记大角度粉球，令王昶鱼跃飞扑倒地撞在护板上了，也来之不及。接着他又一次胯下接球，印尼18-13领先。但梁王没有放弃，迫近比分18-19！可惜18-21逆转未果！
国羽男团作为卫冕冠军，1/4决赛遭遇韩国队的强力阻击，鏖战五盘以3-2险胜。石宇奇首盘以13-21、21-19、21-12逆转俞泰彬；梁伟铿/王昶在第二盘不敌金元浩/徐承宰；李诗沣第三盘遭全奕镇逆转，国羽大比分1-2落后；关键的第四盘，何济霆/刘毅以2-1力克姜珉赫/奇东柱，将比赛拖入决胜盘；翁泓阳在第五盘顶住压力取胜，帮助国羽3-2艰难晋级。四强战对阵印度队，石宇奇以21-16、21-18战胜拉克什亚先拔头筹；梁伟铿/王昶不敌兰基雷迪/谢提；李诗沣以21-19、21-13战胜阿尤什；何济霆/刘毅以2-1取胜，为国羽锁定决赛席位。决赛对阵印尼队，石宇奇以21-13、21-18战胜乔纳坦，梁伟铿/王昶以2-1力克阿尔菲安/菲克里，国羽大比分2-0领先。然而此后李诗沣、何济霆/刘毅和翁泓阳连丢三盘，国羽最终以2-3遭印尼队逆转，无缘三连冠。
团体赛，国羽一金一银：
北京时间9月29号，2026年名古屋亚运会羽毛球进入最后一个比赛日，最后登场的国羽选手是梁伟铿/王昶，这是国羽男双时隔整整三十六年再进亚运会决赛，当时是1990年北京亚运会，李永波/田秉毅夺得了男双冠军。他们决赛的对手是印尼组合卡尔南多/马丁，后者世界排名仅仅第46，但不可小觑，他们在四强战战胜了世界第一徐承宰/金元浩，而且他们在今年五月才刚刚重新配对，至今就已拿到了两站世界巡回赛冠军。
国羽女团作为头号种子首轮轮空，1/4决赛对阵泰国队以3-0完胜，王祉怡逆转因达农，刘圣书/谭宁与陈雨菲均直落两局取胜。四强战面对印尼队，国羽再度以3-0零封，王祉怡、刘圣书/谭宁和陈雨菲均以2-0战胜各自对手，连续八届亚运会闯入决赛。决赛对阵东道主日本队，王祉怡在首局14-21落后的情况下，以21-19、21-17逆转山口茜，鏖战75分钟为中国队拿下关键的第一分。随后刘圣书/谭宁以2-0力克福岛由纪/松本麻佑，第二局更是以25-23顶住关键分压力。陈雨菲则以21-10、21-11轻取宫崎友花，帮助国羽以3-0锁定胜局，以一盘未输实现第11次登顶亚运女团。
最后男单决赛在泰国与新加坡选手之间展开。
（亚星卓）
【球队数据】
德甲最受欢迎俱乐部民调 拜仁超越去年榜首多特
北京时间12月13日，多特蒙德去年夺得了最受欢迎德甲俱乐部的桂冠，但今年，他们的长期竞争对手拜仁慕尼黑再次超越了他们。根据一项德国机构的调查研究，拜仁慕尼黑在今年成为了德国最受欢迎的俱乐部。
这项研究对全德国约30000人进行了调查，其中最大的输家是科隆，从第五名跌至第八名。门兴格拉德巴赫从第四名降级至第九名。首都球队柏林赫塔由于降级，从去年的第十五名，滑落到今年的第十八名，也就是最后一名。两年前，他们在这项调查中还排名第八位。
（TH）
【历史交锋】
33岁京多安宣布退出国家队 德国国家队深情告别
北京时间8月20日，足坛传来令人震惊的消息，33 岁的德国中场球员京多安在自己的社交媒体上宣布退役，为自己13年的国家队生涯画上句号。
从 2011 年崭露头角到 2024 年挥手告别，京多安在这漫长的岁月里代表德国国家队出场 82 次，留下了 19 粒宝贵进球和 9 次精彩助攻。他用自己的精湛球技和顽强拼搏的精神，成为德国足球历史上的一颗璀璨之星。随后，德国国家队社交媒体也发文深情告别京多安：“感谢你所做的一切，伊利！
（TH）
【球员介绍】
中青赛北京赛区U10组踢假球的新闻，日前闹得沸沸扬扬，也挖出了中国足坛青训体系中依然存在的某些弊端，看似只是基层的“小事”，但这样的土壤与环境，能培育出什么样的苗子，实在令人担心。
这种对孩子心理与人格的基本尊重，它不保证每个孩子都成球星，但至少让更多孩子愿意在体系里待得更久——而“待得久”，恰恰是晚熟球员的生存前提。
“在日本能成为职业球员的是极少数，绝大多数孩子将来都会进入社会，从事和足球无关的工作，但他们会说：还好当初学了足球，在足球中学到的东西，在社会上真的有用。足球是团队运动，要和队友一起合作，这都需要思考和沟通能力，判断力、执行力、解决问题的能力都可以通过踢球来培养，这些正是步入社会后必备的能力。”
归根结底，踢球的孩子，不该只是绿茵场上的棋子，只会走教练划的棋路。对于青训来说，踢赢比赛和踢球育人，孰轻孰重，孰因孰果，确实值得思考。日本青训被外界反复研究，但真正让体系运转的，恐怕不是某一条“训练方法”，而是一整套对“人”的理解：
“在日本人心中，往往有一种传统心理，不愿承担责任、害怕冒险的心理，待在集体里会觉得安心，因为责任似乎被分散了。但对于足球来说，在这种心理之外，也要寻求个人自我表达的平衡，才能不断成长。鼓励选手们不必过分拘谨，表现自己，让他们更勇敢的去尝试和挑战。”
“请不要轻易断定孩子有没有天赋，要多关注孩子是否拥有对足球的热情。有很多暂时无法提升自己的孩子，比周围人逊色，踢不上比赛，被教练批评，也有很多孩子为了成为身边优秀者那样的球员而努力，为了追求更高目标而愿意改变自己。”
“相反，很多在12岁到15岁踢得不够好、心怀不甘的孩子，是因为身体发育跟不上，没法自如发挥，他们中有些人会在16岁、17岁迎来爆发式成长，这种18岁前经历过很多挫折的孩子，到了20岁反而一下子突飞猛进。”
这里的关键并不是“日本就没有人情社会”，井上也承认日本社会有复杂的人际结构与上下关系；关键在于——青训岗位把“足球判断权”牢牢握在专业人员手里，并形成组织层面的保护机制。
井上说：“我认为敢于表达自己的主张，是自我表现的重要方式，也意味着去承担个人责任。”
学校教育和足球教育，是相通且互补的，在家庭、学校、社会里学到的东西，与踢球学到的东西，同时支撑起一个孩子的未来发展。
不急功近利，而是重视对孩子的培养，讲究耐心，通过体系的设立与帮助，反复给孩子机会，让他们中的佼佼者哪怕冒尖的晚一点，也能有机会出头……井上认为，这是日本足球青训强大、人才源源不断的根源。
“当我指导一个15岁的球员时，那是一场正式比赛，半场休息通常由教练回顾上半场，发现问题，然后针对下半场讲需要改善的地方。当我试图去讲话时，那个小球员已经拿着战术板，面对队友在讲了：如何组织、如何解决问题、下半场我们该怎么做……”
“日本社会确实存在上下关系，但是否作为一个必须遵守的铁律在流传？其实正在发生变化。”
“能成为职业球员的人是有限的，在中国和日本都是这样，只有极少数选手能走上职业道路。什么时候决定一个人能否走职业之路？大多球员是在18岁，在日本来说，是21岁到22岁左右才能确定下来，绝对不会在12岁、15岁就盖棺定论。”
井上回忆，比输赢更让他欣慰的，是看到孩子跳出教练的指挥，开始作为独立个体去思考、去成长。
“我在日本青训一线工作了20年，几乎从来没遇到过这种情况，如果教练向这种东西低头，那他就不配做教练。”
“足球课目的就是让男孩女孩一起开心踢球，所以足球课并不能提升孩子的球技，日本孩子想踢得更好，就会加入足球俱乐部，去足球培训班学习，这是日本学校足球教育的现状。”
井上孝浩，日本青训从业者，福冈黄蜂俱乐部青训总监，曾培养过富安健洋等优秀球员。关于青训，井上很乐意谈一谈他的认知与心得，从他的视频分享中，我们既感慨日本青训在一些细节上的认真，而更警醒和痛心的其实是某些大环境上的差别，即足球所植根的“社会文化土壤”的不同。
日本社会传统文化中，某些被视为桎梏的因素，比如过于严苛的等级尊卑意识、集体化从众心理等，是否会对足球圈的进步产生不良影响？井上认为，文化及思维层面的影响是难免的，但已经有了积极的改变。
“对孩子来说，最重要的是制定一个自我承担责任的范围，让孩子自己做决定，自己承担责任，也因为是他们自己做出的决定，所以自然而然会去努力，并承担责任。父母、教练这些别人做的决定，责任就不会落在孩子身上，但是要孩子珍惜自己做决定的过程，决定目标，制定计划，当自己想要完成一件事时，他们要掌握所需的东西，这个过程是非常重要的。”
井上的这番分析，也许可以解释中日两国青少年球员的某种对比反差。前国脚杨旭就说，中国孩子的特点是听话，场上怎么踢，一切听教练的，但日本小球员往往表现出更强的独立思考能力。
井上提到的另一个关键点是：几乎所有日本青训参与者，都重视孩子的在校学习，甚至优先级放在踢球之前。他们认为，在这个年龄段培养出优秀的综合学习能力，将决定孩子未来能走多远。
日本足球的体教结合，在基础与提高这两个环节分得很清楚。学校里也有足球课，但那是为了培养兴趣，而真想继续踢好球，要靠个人去俱乐部、社会机构“练级”。
“如果教练在挑选首发、决定派谁上时，脑子里想的是家长的脸色，那就太糟糕了。教练必须只看孩子的表现，做出公正评价，思考如何让孩子成长，基于这一点来确定首发，我认为确保不受家长影响是非常重要的。”
在中国的各级球队中，时常有这样的传闻：为让孩子踢主力，要搞好和教练的关系，甚至家长还要“上供”，对此人们似乎已见怪不怪。当这个问题被提给井上时，他却觉得是个新鲜事。
“对于教练来说，两件事不能做。第一，不否定孩子的人格，不否定孩子作为个体的存在，教练说出怎样的话、给予怎样的指导，这很重要。比如说‘输球就是因为你’、‘有你在球队气氛都变差了’这类话，孩子听了一定不想继续在这里踢球了。第二，不与其他球员做比较，唯一比较的是和过去的自己比，这能提升孩子想变好的动力。”
“你如果问日本教练，几乎所有人都会回答：上学更重要。只有保证自己的在校学习时间，在个人生活上也能稳定下来，才能把精力投入到足球中，我们都是这么认为的。在日本如果学习成绩不好，甚至连踢球资格都可能被剥夺。”
“我们作为教练，必须去看清每一位球员的成长高峰什么时候会来，12岁时就决定一切是完全不可取的。反倒是很多小时候被看好，觉得‘这孩子一定能成为职业球员’的人，最后反而没成。”
“和前辈接触时当然要保持礼貌，使用敬语认真打招呼，怀着敬仰去尊重，但前辈借此去支配、命令后辈做事的这一状况，已经逐渐改变了。前辈会通过实际行动来示范，比如准备器材和整理场地，让后辈观察和学习，即使是前辈也会为球队整理行李。”
“在日本，不觉得礼仪教育是什么‘高等教育’，因为这是再平常不过的事情，比如打招呼、对队友的感恩、对父母的感恩，这些都是平时在场下培养的，再比如球队器材，捡球、搬球门、摆放标志桶……孩子们都会比教练更早来球场，自己动手。”
“在日本的教育体系里，首先是学校，然后才是足球。你看过在欧洲活跃的日本球员采访吗？他们几乎不需要翻译，直接用英语、意大利语、法语回答采访，正是这些学习能力很强的球员，如今在欧洲大放异彩，我认为这已经成为了日本球员的标准素养了。”
“在日本学校里教足球课的老师，是班级的班主任，并不是足球教练。日本学校确实有足球课，但只占全部体育课的10%左右，剩下的内容都是单杠、体操、跳箱、垫上运动、躲避球之类。”
一个社会、社群的传统文化思维惯性是极为强大的，有时候，要想做出改变，需要努力去挣脱这种惯性。井上认为，至少在足球青训层面，日本足坛一直在努力摆脱这种社会心理惯性，鼓励孩子去独立思考。
如何让教练只对足球负责、让孩子对自己负责、让家长对环境负责；以及更重要的——把成才时间表往后移，把“能否赢下眼前这场球”、“能否踢成职业”这个执念，从青少年身上拿掉。
“如果有家长试图对孩子的比赛施加压力，作为管理者，我会严肃提醒他们。为教练创造干净的环境，让他们能安心指导孩子，我认为这样的环境很重要。”
杨旭说：“主动思考能力在中国孩子来说非常差，在日本小朋友中相对就很好，而且会把它带到球场上，更多通过自己的判断阅读比赛，而不是教练指挥。教练只是给小朋友一个范围，内容自己填写，而中国教练更多告诉你，就应该这么踢，必须这么踢。”
在井上的理念中，树人是第一位的，而孩子在低龄阶段的成绩，其实并不那么重要。
“对孩子们来说，这早已是理所当然的习惯，场地脏了就打扫干净，训练比赛结束把一切整理好再离开。在学校里都是自然而然的事情，到了足球场孩子们也会理所当然的这样做。”
他山之石可以攻玉。近年来，中国足球圈一直有呼声，希望踏实下来学习日本青训，但从这次10岁孩子打假球的事件看，不先割除中国足坛某些社会文化、思维习惯上的疾瘤，那么哪怕是再好的模板搬过来，恐怕也会在这个大环境下变味走形。
“日本青训能做到稳定的培养人才，绝不早早扼杀孩子的才能。直到大学、直到22岁，都能持续接受青训，这种环境在日本全国各地都存在，也是日本稳定人才培养体系的强项。”
“当我看到这一幕，我很开心，教练员的作用是什么？通过教导帮助孩子掌握技能，但毕竟球员自己的成长才是关键，亲眼见证这样的时刻，球员自主思考并去努力执行时，他就成长了很多。”
最关键的，是所有青训都要面对的那个问题：我们的青训培养的究竟什么？是尽快赢下青少年比赛的技能，还是让孩子在更长时间维度变得更强、更成熟、更能承担责任——无论他最终能不能成为职业球员。（二头）
【比赛分析】
然而女双决赛的进程令人扼腕。世界第一刘圣书/谭宁迎战韩国组合白荷娜/李绍希，首局“圣坛组合”在挽救5个局点后以28-26的超高比分惊险拿下。但随后两局，韩国组合以21-18, 21-18连扳两局，刘圣书/谭宁总比分1-2遭逆转，获得银牌。整场比赛耗时111分钟，决胜局国羽组合在18-17领先的情况下连丢4分，遗憾与金牌擦肩而过。白荷娜/李绍希的女双金牌是韩国队自2002年釜山亚运会以来，时隔24年再次获得亚运女双冠军。随后安洗莹在女单决赛中以21-17, 21-9横扫日本选手山口茜，成功卫冕。安洗莹本届亚运会出战7场全部获胜，真无敌！
进入单项淘汰赛决赛，国羽混双率先传来捷报。2号种子蒋振邦/魏雅欣状态出色，以21-19, 21-8直落两局战胜印尼组合西亚纳维/马尔瓦，为中国队夺得混双金牌，这也是国羽混双在亚运会上的四连冠。比赛中蒋振邦完美诠释了“中国人会飞”这一美誉！尤其是首局13-18落后之下的表现，堪称攻防一体，犹如巴黎奥运会决赛的郑思维那般！
此番对决，首局开局梁王防守建功，连续防住对手跳杀，4-2领先，6-3领先。梁伟铿后场与网球都有亮眼发挥，国羽扩大领先13-8，之后被印尼组合连续针对梁王前后站位的结合部，尤其是王昶的反手位后场，比分被反超！不过，随着王昶位置前移，梁伟铿在后场频频跳杀，梁王20-19率先获得局点，而印尼发球直接出边线，国羽21-19先下一城。次局后半段连续丢分，梁王12-21失利。决胜局梁王在开局不利，对手则愈战愈勇，卡尔南多倒地连续两记大角度粉球，令王昶鱼跃飞扑倒地撞在护板上了，也来之不及。接着他又一次胯下接球，印尼18-13领先。但梁王没有放弃，迫近比分18-19！可惜18-21逆转未果！
国羽男团作为卫冕冠军，1/4决赛遭遇韩国队的强力阻击，鏖战五盘以3-2险胜。石宇奇首盘以13-21、21-19、21-12逆转俞泰彬；梁伟铿/王昶在第二盘不敌金元浩/徐承宰；李诗沣第三盘遭全奕镇逆转，国羽大比分1-2落后；关键的第四盘，何济霆/刘毅以2-1力克姜珉赫/奇东柱，将比赛拖入决胜盘；翁泓阳在第五盘顶住压力取胜，帮助国羽3-2艰难晋级。四强战对阵印度队，石宇奇以21-16、21-18战胜拉克什亚先拔头筹；梁伟铿/王昶不敌兰基雷迪/谢提；李诗沣以21-19、21-13战胜阿尤什；何济霆/刘毅以2-1取胜，为国羽锁定决赛席位。决赛对阵印尼队，石宇奇以21-13、21-18战胜乔纳坦，梁伟铿/王昶以2-1力克阿尔菲安/菲克里，国羽大比分2-0领先。然而此后李诗沣、何济霆/刘毅和翁泓阳连丢三盘，国羽最终以2-3遭印尼队逆转，无缘三连冠。
团体赛，国羽一金一银：
北京时间9月29号，2026年名古屋亚运会羽毛球进入最后一个比赛日，最后登场的国羽选手是梁伟铿/王昶，这是国羽男双时隔整整三十六年再进亚运会决赛，当时是1990年北京亚运会，李永波/田秉毅夺得了男双冠军。他们决赛的对手是印尼组合卡尔南多/马丁，后者世界排名仅仅第46，但不可小觑，他们在四强战战胜了世界第一徐承宰/金元浩，而且他们在今年五月才刚刚重新配对，至今就已拿到了两站世界巡回赛冠军。
国羽女团作为头号种子首轮轮空，1/4决赛对阵泰国队以3-0完胜，王祉怡逆转因达农，刘圣书/谭宁与陈雨菲均直落两局取胜。四强战面对印尼队，国羽再度以3-0零封，王祉怡、刘圣书/谭宁和陈雨菲均以2-0战胜各自对手，连续八届亚运会闯入决赛。决赛对阵东道主日本队，王祉怡在首局14-21落后的情况下，以21-19、21-17逆转山口茜，鏖战75分钟为中国队拿下关键的第一分。随后刘圣书/谭宁以2-0力克福岛由纪/松本麻佑，第二局更是以25-23顶住关键分压力。陈雨菲则以21-10、21-11轻取宫崎友花，帮助国羽以3-0锁定胜局，以一盘未输实现第11次登顶亚运女团。
最后男单决赛在泰国与新加坡选手之间展开。
（亚星卓）
【球队数据】
德甲最受欢迎俱乐部民调 拜仁超越去年榜首多特
北京时间12月13日，多特蒙德去年夺得了最受欢迎德甲俱乐部的桂冠，但今年，他们的长期竞争对手拜仁慕尼黑再次超越了他们。根据一项德国机构的调查研究，拜仁慕尼黑在今年成为了德国最受欢迎的俱乐部。
这项研究对全德国约30000人进行了调查，其中最大的输家是科隆，从第五名跌至第八名。门兴格拉德巴赫从第四名降级至第九名。首都球队柏林赫塔由于降级，从去年的第十五名，滑落到今年的第十八名，也就是最后一名。两年前，他们在这项调查中还排名第八位。
（TH）
【历史交锋】
33岁京多安宣布退出国家队 德国国家队深情告别
北京时间8月20日，足坛传来令人震惊的消息，33 岁的德国中场球员京多安在自己的社交媒体上宣布退役，为自己13年的国家队生涯画上句号。
从 2011 年崭露头角到 2024 年挥手告别，京多安在这漫长的岁月里代表德国国家队出场 82 次，留下了 19 粒宝贵进球和 9 次精彩助攻。他用自己的精湛球技和顽强拼搏的精神，成为德国足球历史上的一颗璀璨之星。随后，德国国家队社交媒体也发文深情告别京多安：“感谢你所做的一切，伊利！
（TH）
【球员介绍】
中青赛北京赛区U10组踢假球的新闻，日前闹得沸沸扬扬，也挖出了中国足坛青训体系中依然存在的某些弊端，看似只是基层的“小事”，但这样的土壤与环境，能培育出什么样的苗子，实在令人担心。
这种对孩子心理与人格的基本尊重，它不保证每个孩子都成球星，但至少让更多孩子愿意在体系里待得更久——而“待得久”，恰恰是晚熟球员的生存前提。
“在日本能成为职业球员的是极少数，绝大多数孩子将来都会进入社会，从事和足球无关的工作，但他们会说：还好当初学了足球，在足球中学到的东西，在社会上真的有用。足球是团队运动，要和队友一起合作，这都需要思考和沟通能力，判断力、执行力、解决问题的能力都可以通过踢球来培养，这些正是步入社会后必备的能力。”
归根结底，踢球的孩子，不该只是绿茵场上的棋子，只会走教练划的棋路。对于青训来说，踢赢比赛和踢球育人，孰轻孰重，孰因孰果，确实值得思考。日本青训被外界反复研究，但真正让体系运转的，恐怕不是某一条“训练方法”，而是一整套对“人”的理解：
“在日本人心中，往往有一种传统心理，不愿承担责任、害怕冒险的心理，待在集体里会觉得安心，因为责任似乎被分散了。但对于足球来说，在这种心理之外，也要寻求个人自我表达的平衡，才能不断成长。鼓励选手们不必过分拘谨，表现自己，让他们更勇敢的去尝试和挑战。”
“请不要轻易断定孩子有没有天赋，要多关注孩子是否拥有对足球的热情。有很多暂时无法提升自己的孩子，比周围人逊色，踢不上比赛，被教练批评，也有很多孩子为了成为身边优秀者那样的球员而努力，为了追求更高目标而愿意改变自己。”
“相反，很多在12岁到15岁踢得不够好、心怀不甘的孩子，是因为身体发育跟不上，没法自如发挥，他们中有些人会在16岁、17岁迎来爆发式成长，这种18岁前经历过很多挫折的孩子，到了20岁反而一下子突飞猛进。”
这里的关键并不是“日本就没有人情社会”，井上也承认日本社会有复杂的人际结构与上下关系；关键在于——青训岗位把“足球判断权”牢牢握在专业人员手里，并形成组织层面的保护机制。
井上说：“我认为敢于表达自己的主张，是自我表现的重要方式，也意味着去承担个人责任。”
学校教育和足球教育，是相通且互补的，在家庭、学校、社会里学到的东西，与踢球学到的东西，同时支撑起一个孩子的未来发展。
不急功近利，而是重视对孩子的培养，讲究耐心，通过体系的设立与帮助，反复给孩子机会，让他们中的佼佼者哪怕冒尖的晚一点，也能有机会出头……井上认为，这是日本足球青训强大、人才源源不断的根源。
“当我指导一个15岁的球员时，那是一场正式比赛，半场休息通常由教练回顾上半场，发现问题，然后针对下半场讲需要改善的地方。当我试图去讲话时，那个小球员已经拿着战术板，面对队友在讲了：如何组织、如何解决问题、下半场我们该怎么做……”
“日本社会确实存在上下关系，但是否作为一个必须遵守的铁律在流传？其实正在发生变化。”
“能成为职业球员的人是有限的，在中国和日本都是这样，只有极少数选手能走上职业道路。什么时候决定一个人能否走职业之路？大多球员是在18岁，在日本来说，是21岁到22岁左右才能确定下来，绝对不会在12岁、15岁就盖棺定论。”
井上回忆，比输赢更让他欣慰的，是看到孩子跳出教练的指挥，开始作为独立个体去思考、去成长。
“我在日本青训一线工作了20年，几乎从来没遇到过这种情况，如果教练向这种东西低头，那他就不配做教练。”
“足球课目的就是让男孩女孩一起开心踢球，所以足球课并不能提升孩子的球技，日本孩子想踢得更好，就会加入足球俱乐部，去足球培训班学习，这是日本学校足球教育的现状。”
井上孝浩，日本青训从业者，福冈黄蜂俱乐部青训总监，曾培养过富安健洋等优秀球员。关于青训，井上很乐意谈一谈他的认知与心得，从他的视频分享中，我们既感慨日本青训在一些细节上的认真，而更警醒和痛心的其实是某些大环境上的差别，即足球所植根的“社会文化土壤”的不同。
日本社会传统文化中，某些被视为桎梏的因素，比如过于严苛的等级尊卑意识、集体化从众心理等，是否会对足球圈的进步产生不良影响？井上认为，文化及思维层面的影响是难免的，但已经有了积极的改变。
“对孩子来说，最重要的是制定一个自我承担责任的范围，让孩子自己做决定，自己承担责任，也因为是他们自己做出的决定，所以自然而然会去努力，并承担责任。父母、教练这些别人做的决定，责任就不会落在孩子身上，但是要孩子珍惜自己做决定的过程，决定目标，制定计划，当自己想要完成一件事时，他们要掌握所需的东西，这个过程是非常重要的。”
井上的这番分析，也许可以解释中日两国青少年球员的某种对比反差。前国脚杨旭就说，中国孩子的特点是听话，场上怎么踢，一切听教练的，但日本小球员往往表现出更强的独立思考能力。
井上提到的另一个关键点是：几乎所有日本青训参与者，都重视孩子的在校学习，甚至优先级放在踢球之前。他们认为，在这个年龄段培养出优秀的综合学习能力，将决定孩子未来能走多远。
日本足球的体教结合，在基础与提高这两个环节分得很清楚。学校里也有足球课，但那是为了培养兴趣，而真想继续踢好球，要靠个人去俱乐部、社会机构“练级”。
“如果教练在挑选首发、决定派谁上时，脑子里想的是家长的脸色，那就太糟糕了。教练必须只看孩子的表现，做出公正评价，思考如何让孩子成长，基于这一点来确定首发，我认为确保不受家长影响是非常重要的。”
在中国的各级球队中，时常有这样的传闻：为让孩子踢主力，要搞好和教练的关系，甚至家长还要“上供”，对此人们似乎已见怪不怪。当这个问题被提给井上时，他却觉得是个新鲜事。
“对于教练来说，两件事不能做。第一，不否定孩子的人格，不否定孩子作为个体的存在，教练说出怎样的话、给予怎样的指导，这很重要。比如说‘输球就是因为你’、‘有你在球队气氛都变差了’这类话，孩子听了一定不想继续在这里踢球了。第二，不与其他球员做比较，唯一比较的是和过去的自己比，这能提升孩子想变好的动力。”
“你如果问日本教练，几乎所有人都会回答：上学更重要。只有保证自己的在校学习时间，在个人生活上也能稳定下来，才能把精力投入到足球中，我们都是这么认为的。在日本如果学习成绩不好，甚至连踢球资格都可能被剥夺。”
“我们作为教练，必须去看清每一位球员的成长高峰什么时候会来，12岁时就决定一切是完全不可取的。反倒是很多小时候被看好，觉得‘这孩子一定能成为职业球员’的人，最后反而没成。”
“和前辈接触时当然要保持礼貌，使用敬语认真打招呼，怀着敬仰去尊重，但前辈借此去支配、命令后辈做事的这一状况，已经逐渐改变了。前辈会通过实际行动来示范，比如准备器材和整理场地，让后辈观察和学习，即使是前辈也会为球队整理行李。”
“在日本，不觉得礼仪教育是什么‘高等教育’，因为这是再平常不过的事情，比如打招呼、对队友的感恩、对父母的感恩，这些都是平时在场下培养的，再比如球队器材，捡球、搬球门、摆放标志桶……孩子们都会比教练更早来球场，自己动手。”
“在日本的教育体系里，首先是学校，然后才是足球。你看过在欧洲活跃的日本球员采访吗？他们几乎不需要翻译，直接用英语、意大利语、法语回答采访，正是这些学习能力很强的球员，如今在欧洲大放异彩，我认为这已经成为了日本球员的标准素养了。”
“在日本学校里教足球课的老师，是班级的班主任，并不是足球教练。日本学校确实有足球课，但只占全部体育课的10%左右，剩下的内容都是单杠、体操、跳箱、垫上运动、躲避球之类。”
一个社会、社群的传统文化思维惯性是极为强大的，有时候，要想做出改变，需要努力去挣脱这种惯性。井上认为，至少在足球青训层面，日本足坛一直在努力摆脱这种社会心理惯性，鼓励孩子去独立思考。
如何让教练只对足球负责、让孩子对自己负责、让家长对环境负责；以及更重要的——把成才时间表往后移，把“能否赢下眼前这场球”、“能否踢成职业”这个执念，从青少年身上拿掉。
“如果有家长试图对孩子的比赛施加压力，作为管理者，我会严肃提醒他们。为教练创造干净的环境，让他们能安心指导孩子，我认为这样的环境很重要。”
杨旭说：“主动思考能力在中国孩子来说非常差，在日本小朋友中相对就很好，而且会把它带到球场上，更多通过自己的判断阅读比赛，而不是教练指挥。教练只是给小朋友一个范围，内容自己填写，而中国教练更多告诉你，就应该这么踢，必须这么踢。”
在井上的理念中，树人是第一位的，而孩子在低龄阶段的成绩，其实并不那么重要。
“对孩子们来说，这早已是理所当然的习惯，场地脏了就打扫干净，训练比赛结束把一切整理好再离开。在学校里都是自然而然的事情，到了足球场孩子们也会理所当然的这样做。”
他山之石可以攻玉。近年来，中国足球圈一直有呼声，希望踏实下来学习日本青训，但从这次10岁孩子打假球的事件看，不先割除中国足坛某些社会文化、思维习惯上的疾瘤，那么哪怕是再好的模板搬过来，恐怕也会在这个大环境下变味走形。
“日本青训能做到稳定的培养人才，绝不早早扼杀孩子的才能。直到大学、直到22岁，都能持续接受青训，这种环境在日本全国各地都存在，也是日本稳定人才培养体系的强项。”
“当我看到这一幕，我很开心，教练员的作用是什么？通过教导帮助孩子掌握技能，但毕竟球员自己的成长才是关键，亲眼见证这样的时刻，球员自主思考并去努力执行时，他就成长了很多。”
最关键的，是所有青训都要面对的那个问题：我们的青训培养的究竟什么？是尽快赢下青少年比赛的技能，还是让孩子在更长时间维度变得更强、更成熟、更能承担责任——无论他最终能不能成为职业球员。（二头）
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