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📋 赛事摘要

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【比赛分析】

如何提升体育在教育中的地位和作用,以体树人?

在研讨会的最后,蔡崇信和李宁于参会人员的欢呼中,站在椅子上和姚明进行了合影。

他表示:“我的父母会和我一起赛车或者陪我训练,当他们融入我的爱好,我的热爱不会被打压,也无需克制,他们成为了我的好朋友。”

浙江湖州市练市镇练市小学的徐辉;

他们分别是从体制内走出来、退役后也颇为成功的奥运冠军李宁和邓亚萍;在体制内得到培养,于美国最顶尖的职业体育上大放光彩、挂靴后归来回馈祖国的姚明;以及依旧现役、在世界上竞争最为激烈的非奥职业体育F1进行打拼,努力争取一席之地的周冠宇。

江苏镇江市宜城小学的孔国娣;

这和过度重视文化课,缺少体育调剂有着一定的关系。

“胜不骄败不馁,说起来特别容易,但是当你面对挫折、质疑的时候,你能扛得住吗?你能坚强一点吗?凭什么?靠什么?”

国内有不同的议论与实践。

12月14日,蔡崇信公益基金会在湖州南浔举办了“2024以体树人教育研讨会”。全国几十位校长现身现场,共同讨论体育如何培养青少年领导力、家庭与体育的关系等体育教育与体育精神问题。

湖北襄阳市人民路小学教育集团的李远宏;

新疆鲁木齐市第十九中学的姜伟;

“姚基金”的发起人姚明认为,体育能让孩子“长出”领导力。

回国后,徐一冰创办了我国最早的体育报刊《体育界》杂志,并在上海建立中国第一所体操学校,后迁至南浔。

这些体育的成功参与者们正努力合作,希望为中国的体育教育“站得高,看得远”。

体操奥运冠军、李宁品牌创始人李宁表示,体育竞技教会孩子的不仅仅是技能,更是作为一个人自我生存和创造的能力。

2018年,蔡崇信公益基金会在浙江省湖州市南浔区注册成立,以“以体树人、以业立人”为使命,重点关注体育教育。

中国首位F1车手周冠宇和他的母亲也来到了现场。

有人说,世界已进入AI时代,许多事务性的工作都会被替代,而“人”这一主体将愈发珍贵。

今年巴黎奥运会期间,中国健儿取得傲人成绩,潘展乐、郑钦文更是创造中国奥运新历史。

而邓亚萍表示,自己的人生中似乎就经历过3次失败,但是每次上场前,都会有一个失败清单,要进行一次复盘。

许多学校里,体育装备往往受到冷落,课间十分钟运动得不到保证。国内青少年的近视率、肥胖率居高不下。

今年:来自上海市普陀区洵阳路小学的朱乃楣;

2019年7月,蔡崇信公益基金会启动“以体树人校长计划”,每年在全国范围内寻找并资助10名具有体育精神的校长,通过挖掘典型校长,弘扬以体树人理念,促进体教融合更好的发展。

当大脑被解放,身体更要跟上,否则人将变得“头重脚轻”,失去平衡。

他说:“体育教会孩子们自我导航、自我管理。当你学会自己做决定的时候,就是领导力。”

虽然9岁第一次比赛就受伤,没能完赛,去了医院,但是周冠宇依旧在父母的支持下,从小树立了志向,获得了属于自己的成功。

应蔡崇信的邀约,今年的活动来了几位体育大咖,分享自己的观点与理念。

奥运冠军、乒乓球超级全满贯得主邓亚萍说,“体育给我们带来最大的好处是挫折教育,体育教会我们如何去面对输,今天赢了不等于明天能赢,保持敬畏,这是以体树人的意义。”

基金会发起人蔡崇信在现场对大家的到来和支持表示了感谢,他说:“跳高比赛最后的一跳都是失败的,运动员面临失败是非常频繁的。体育是一个很好的教育场景,是一种挫折教育。希望更多人意识到体育是教育的一部分。”

34年后的1948年,南浔人顾乾麟资助中国体育代表团参加伦敦奥运会,并随团考察,成为湖州步入奥运殿堂第一人。

本次以体树人教育研讨会结束后,随即将举行第五届以体树人校长年度盛典,选出十位具有体育精神的校长,并予以激励。

第四届蔡崇信“以体树人校长计划”入选校长侯明飞认为,AI时代考量的是孩子的想法、主张,运动培养的就是适应力、社会感知与创造性。“AI时代不需要天天补课、刷题到半夜的孩子,他们是第一批被AI淘汰的人。”

每个选手都遇到过失败,李宁说,不懂得失败的运动员,是很难获得成功的。

此次“第五届以体树人校长年度盛典”,回到了基金会发起人蔡崇信的家乡湖州南浔。

蔡崇信说:“这些突破前所未有,假如我们以‘以体树人‘的教育理念培养我们的下一代,我们能够继续突破。”

1914年,中国体操学校制定了我国第一个体育专门学校的办学《章程》。

辽宁大连高新技术产业园区凌水小学的吴晓红;

今年是体育大年,“00后”少女郑钦文带火了网球,潘展乐拿下了中国史上第一枚男子百米自由泳奥运金牌、并打破了世界纪录……但比起职业体育的发展,校园运动却依旧得不到重视。

来自贵州兴仁市巴铃镇塘房小学校长吴雄认为,虽然学校起步一度艰难,但器材、条件并不是最重要的。

周冠宇在研讨会上分享说,没有父母的支持,他不可能取得今天的成绩。

蔡崇信基金会努力和全国的各级学校合作,努力推进这一理念,已经坚持了五年。

十位校长,成为了“以体树人校长计划”的推荐入选校长。

天津北师大天津静海实验学校的朱鹏;

在研讨会现场,国家体育总局青少年体育司副司长姜庆国援引《2022年青少年心理健康状况调查报告》称,约14.8%的青少年存在不同程度的抑郁风险,其中,4%属于重度抑郁风险群体,10.8%属于轻度抑郁风险群体。

20年来,吴雄一直在做一道以体树人的“证明题”,学生平均成绩从20年前的30分提升到80分,更重要的是,孩子们从逃课变成爱上学了,“孩子们幸福比他们的优秀更重要,运动是能让他们更幸福的一种方式。”

参与研讨会的嘉宾学者一致认为,一校之长,就是学校的守门人。江苏镇江市宜城小学校长孔国娣说:“校长有很大的权力,换个角度看是很大的责任,关键在于怎么选择”。

“体育”这个词,在当时还很新鲜。

百年来,湖州这座江南古镇,孕育出中国现代体育和它的体育精神。

“我们一开始没有体育器械,用地瓜藤当跳绳。去年听说别的校长带队包机去参加比赛,我也不怵。体育比赛的开展未必要大钱,只要用心投入,孩子也能得到一样的发展。”

长江学者、浙江大学求是特聘教授郑强认为:“教育绝对不是去占有孩子的头脑空间,而是通过体育让身体强壮,让他们头脑的空间扩展到无穷之大。”

蔡崇信也感慨体育为他人生许多关键时刻提供了能量和支持。他说:“体育老师也是心理健康老师,体育的意义就是从失败中学习怎么走出来,学习怎么样克服挫折。”

贵州兴仁市巴铃镇塘房小学的吴雄;

重庆市凤鸣山小学的邓仕民;

在他看来,没时间、没空间、没教室、没资源,很多时候只是不愿行动的借口。“关键是价值排序,如果说在校长心目中健康第一,你一定每天琢磨如何创造条件去开展运动”。

过去四年,这一计划累计吸引了3600余名校长参与报名,资助了其中41位以体树人校长,影响师生超过230万人。

浙江岱山县衢山镇敬业小学的方科等

中国体育教育的先驱徐一冰,就是湖州南浔人。因不忍“东亚病夫”之辱,他赴日本留学,立志体育救国,主张“强国之道重在教育,教育之本体育为先”。

徐一冰把办学宗旨从“提倡尚武精神”改成“提倡正当体育”。

(周超 )

【球队数据】

在今天凌晨进行的欧国联比赛中,德国队7-0横扫波黑,本场比赛,在勒沃库森效力的德国攻击手维尔茨表现十分出色。

此役,年仅21岁的维尔茨不仅打进2球,还为队友送上了1次助攻,是德国队大胜的最大功臣之一。

根据数据网站的统计,本赛季包含国家队和俱乐部的赛事在内,维尔茨已经打进10球,其中国家队3球、德甲4球、欧冠3球,此外,维尔茨还送出了3次助攻。

(Echo)

【历史交锋】

问AI · 桑坦德错失复仇,升班马立足西甲难在何处?

最终9人巴列卡诺3-2逆转桑坦德竞技。

上半场第4分钟,卡纳莱斯主罚前场右侧任意球直接攻门得手,帮助桑坦德竞技队取得领先。

9月6日,西甲第4轮,赛前排名第18的巴列卡诺坐镇自己的主场迎战赛前排名第10的升班马桑坦德竞技队。

过了14分钟,卡梅略妙传,拉蒂乌在禁区右侧小角度低射得手,帮助巴列卡诺扳平比分。

巴列卡诺前三轮联赛依旧未能收获胜利,拿到 1 平 2 负的成绩,整体发挥不及预期。桑坦德竞技前三轮交出 1 胜 1 平 1 负,竞技状态要优于主场作战的巴列卡诺。翻看双方近四次交锋记录,巴列卡诺全部取胜,对战心理优势十分突出。此番再度碰面,桑坦德竞技迎来交手复仇的机会,球队需要突破过往对战劣势,全力争取在客场拿下理想赛果。

上半场第43分钟,洛佩斯妙传,卡梅略帮助巴列卡诺扳平。

第85分钟和第89分钟,巴列卡诺队的佩雷斯、德弗鲁托斯先后被罚下。

过了11分钟,巴勃罗在禁区外迎球飙世界波帮助桑坦德竞技队再次取得领先。

下半场第47分钟,洛佩斯再次妙传,卡梅略帮助巴列卡诺反超。

至此西甲积分榜发生变化,可以看到巴列卡诺队积4分排名第12,桑坦德竞技积4分排名第11。

【球员介绍】

北京时间8月24日,西甲首轮,巴萨客场5-0埃尔切。比分出来得很快,后面就更像是在把节奏往更高处推。

下半场巴萨的变化不大,换人倒是很快。第65分钟,亚马尔被戈登换下。戈登上来没怎么磨,差不多两分钟后就直接参与到下一次进攻里。前场拿球、斜塞给到位置,拉菲尼亚接球后单刀处理,比分到了3-0。很多时候,3-0这种数字不只是多一个球,场上对抗的距离会变短,后面的每次传球都更容易形成空档。

这样算下来,拉菲尼亚在进球之外还贡献了助攻链条的关键点;阿德耶米把半场前的第二球补上;戈登从替补席起跳,两分钟就能把球送到单刀;费尔明接连把机会变成进球。更难的是,亚马尔在被换下之前还在找状态,边路攻势也没停。

第71分钟,又是一次反击。戈登在中场带了一段,跑起来以后把球带进禁区附近,然后横传出去。费尔明跟上推近门,皮球进网,4-0。8分钟后,费尔明在禁区前转身拿到球,再推射一次,把比分锁到5-0。

比赛结束后再看争冠这件事,皇马的压力不需要别人提醒。穆帅回到皇马,西甲的目标很直接,阻止巴萨再拿到三连冠。可现在的问题是:巴萨的这种压迫感不靠“全主力”堆出来,更多像是把进攻的几段连接都练得很顺。你看到的不是一次漂亮传中,而是点球、推射、单刀、横传,进球方式一段段换,防守在每次转换里都来不及调整。

这场比赛里,巴萨首发里有拉菲尼亚、亚马尔、阿德耶米、费尔明。不是那种清一色的“全主力”开局,但球一直在巴萨这边走。第一个进球先从禁区里起点球的事说起。拉菲尼亚在禁区内把动作做出来,裁判响哨,他自己主罚,球进了,新赛季的第一球就这样落下。

回到这场5-0,真正刺人的地方在中场衔接。巴萨反击时跑起来很像一个节拍,皇马如果中场少了组织和承接,球一丢,后面就得追。追一次两次还能找回来,追到第五次第六次,就会发现对手已经把空间留给了自己想要的那种进攻路线。至于罗德里这个变量,文里提到他加盟巴萨、皇马没能引进的情况,至少在讨论层面会被反复提起,因为它天然和“中场组织差一截”这种说法对上了。

半场快结束时,比分又变到2-0。还是拉菲尼亚这条线,传球出去之后,阿德耶米在门前把球推过去。角度不算刁钻,但处理很直接,埃尔切没能把这一下挡回去。

皇马这边也不是没有动作。夏窗投入巨资引援,比赛里也能看出他们想把控球和进攻拉起来,但首秀的过程并不轻松。对西班牙人那场,皇马直到最后才靠埃斯皮的进球把比分扳成绝杀。也就是说,皇马需要的不是“能不能进攻”的答案,而是“进攻能不能持续稳定”的答案。

再往后说,赛季才刚开始。可这样一场客场5-0摆在面前,接下来皇马每一次中前场的推进,都会有人盯着看:能不能把节奏拉住,能不能把球交到能组织的人脚下。比赛就摆在那儿,观众不用想太多,明天打开集锦,看一次丢球后的追赶距离,就知道问题在哪一段。

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